Контрольные работы, курсовые, дипломные, рефераты, а также подготовка докладов, чертежей, лабораторных работ, презентаций и еще много всего. Недорого и быстро.
| Главная страница | Шпаргалки |
| Решение задач | Эксклюзивные фото по химии |
| Сочинения (более 4000) | Юмор из жизни учащихся |
| Вернуться в раздел "Учебные материалы" | |
Философия
Продолжение
Практическая деятельность человека неразрывно связана с активностью его сознания. Образы отображенных сознанием предметов не являются их простой копией. Чувственные образы в результате деятельности мышления преобразуются в понятия, на основе которых формируются суждения, умозаключения, гипотезы, а также более сложные мыслительные конструкции. Благодаря воображению и памяти, способности к анализу и другим мыслительным операциям человек создает не доступные чувственному восприятию образы, строит планы на будущее, ставит цели. Реальность, преобразованная в мыслях, способна осуществиться, стать действительностью в результат практической деятельности. Идеальное превращается в материальное.
Все созданное человеком, так называемая вторая природа, создано умом и руками человека. И в этом смысле сознание не только отражает действительность, но и творит ее.
Творческая активность человека привела к созданию искусственного электронного мозга, способного выполнять многие сложные мыслительные операции: считать (причем лучше и во много раз быстрее человека), переводить с одного языка на другой, управлять сложными механизмами, писать стихи, сочинять музыку, играть в шахматы и т.п. Создание электронного мозга поставило проблему: может ли он заменить или даже превзойти мозг человека.
Заметим, прежде всего, что мыслит не мозг человека, а чело век с помощью мозга. Сознание не только его функция, оно имеет общественную природу, развивалось в процессе длительной эволюции, обусловлено многовековой культурой. Сознание активно и способно к творчеству. Оно включает не только мыслительную деятельность, но также чувства, волю, эмоции, оценки, играющие не последнюю роль в интеллектуальной жизни человека. И если возможно смоделировать мышление, то трудно вставить моделирование этих процессов. «Умная» машина не способна самостоятельно приобрести новые знания, предвидеть изменение ситуации и принять в связи с этим нужное решение. У нее нет чувств, эмоций, она не способна к состраданию и сама не поспешит на помощь попавшему в беду человеку. К подлинному творчеству она не способна. Как бы ни был совершенен искусственный мозг, он будет действовать по программе, заданной человеком, осуществлять формализованные операции по строгим правилам. Возможности искусственного мозга ограничены, возможности родственного человеческого мозга безграничны. Электронную шину нельзя рассматривать как мозг в прямом значении этого слова, а ее функционирование — как сознание. Но что касается отдельных мыслительных операций, выполняемых этими машинами, то здесь у них огромные перспективы.
Структура сознания.
В гносеологическом аспекте сознание человека рассматривается как высшая форма активного отражения действительности. Важно поэтому выяснить познавательные возможности сознания и всей человеческой психики в целом.
Психика человека (субъективная реальность) не сводится к сознанию. Она состоит из сознания и бессознательного. Рассматривая сознание как систему, можно выделить три подсистемы, или сферы: познавательную, эмоциональную и мотивационно-волевую.
Познавательная сфера состоит из чувственного, или сензитивного, познания (сензитивный - от лат - ощущение, чувство), которое основано на внешних чувствах и кается в способности к ощущениям, восприятиям и представлениям, и рационального познания, представляющего собой абстрактно-мыслительную деятельность, оперирующую понятиями. На основе чувственного и рационального познания формируются идеальные образы объектов познания.
К познавательным способностям относятся внимание, память и воображение, а также интуиция, корни которой находятся и бессознательном.
страницы: [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]
|
Вы находитесь на сайте Xenoid v2.0: |
|
Copyright © 2005-2013 Xenoid v2.0
Использование материалов сайта возможно при условии указания активной ссылки
Химия: решение задач