ется очень трудной или даже невозможной и необъективной, Для увеличения объективности желательна проверка и оценка решенных задач одним преподавателем. Несомненно, что каждое новое предложение, каждая новая мысль, нестандартный ход решения и т. п. должны получить наивысшую оценку.

В то же время имеется ряд приемов, позволяющих приблизиться к количественной оценке качества решения нестандартной или творческой задачи. Критериями оценки ответа для качественных задач могут быть следующие.

1) Число обнаруженных и сформулированных проблем. Поиск проблемы намного более трудоемок и сложен, чем ее последующее решение. Это должно учитываться при оценке.

2) Число решений (правильных или близких к правильным) заданной проблемы, число подходов к решению и т. п.

3) Перечисление факторов, влияющих на процесс, свойства веществ, ответственных за поведение вещества в описываемом явлении и т. п.

4) Многосторонность подхода к решению задачи. Например, за число привлекаемых к решению теорий из основных учений химии (термодинамика; кинетика, строение вещества, периодичность).

5) Соблюдение внутренней логики науки (термодинамическая часть описания должна предшествовать кинетической, описание или изучение вещества осуществляется в последовательности закономерностей перехода с одного уровня организации вещества на другой и т. д.).

6) Осуществление операций систематизации или классификации предлагаемых данных.

7) Расположение признаков или факторов в порядке понижения их значимости, ответственности за прохождение процесса и т. п.

8) Обнаружение наибольшего числа признаков общности у казалось бы несравниваемых объектов и, наоборот, признаков различия у близких по некоторым показателям объектов.

9) Число критических замечаний, число выявленных недостатков, ошибок и т. п.

10) Качество научной речи (чаще всего письменной) легко оценивается по точности и числу использованных в описании или объяснении научных терминов.

Следует особо отметить, что студенты должны быть обязательно ознакомлены с критериями оценок их работы и предъявляемым к ним требованиям.

Copyright © 2005-2012 Xenoid v2.0

Использование материалов сайта возможно при условии указания активной ссылки
Химия: решение задач