и в ходе реакции окислился до Мп02(Н2Мп03). Исходными веществами могли быть хлорат калия и сульфат марганца (II):

5MnS04 + 2КС!03 -f 4Н20 = 5Мп02 (Н2Мп03) + + K2S04 + 4H2S04 + CI, t

Творческие задачи. Дать достаточно общее и четкое определение творческой задачи сложно. Если, например, определять ее как задачу, требующую использования приемов творческого мышления, то следует конкретно установить, что понимается под такими приемами.

Некоторые авторы считают, что при решении творческих задач ученик приобретает новые сведения в результате самостоятельного поиска, и выделяют особенности таких задач (В. П. Гаркунов, [16]):

а) учащиеся самостоятельно переносят ранее усвоенные знания в новую ситуацию;

б) учащиеся приобретают способность видеть новые проблемы в знакомых ситуациях или предвидеть новые функции известного им ранее объекта.

По нашему мнению, такое определение не совсем удачное, если его применить к олимпиадным задачам. Так, в качестве творческого задания учащимся предлагается рассмотреть с точки зрения окислительно-восстановительного процесса реакцию взаимодействия меди с хлоридом железа (III). Но решение данной задачи требует всего лишь умения установить, какие атомы будут выступать в роли окислителей и восстановителей.Это типичная задача тестового характера. Само слово «творческий» означает «созидательный, самостоятельно создающий что-нибудь новое, оригинальное». (Общие вопросы психологии решения школьниками творческих задач рассмотрены в работе В. А. Моляко [17]). Поэтому к творческим можно отнести все задачи, которые не имеют строго определенного однозначного решения, при решении которых учащиеся должны проявить не только глубокие знания, но и фантазию, воображение, инженерное мышление. Другими словами, решение творческой задачи должно представлять своеобразную творческую работу учащегося. В данном понимании творческие задачи 1точти совпадают с категорией реальных задач 13,

Говоря о творческих задачах, следует упомянуть и о так называемых познавательных задачах. О. С. Зай-

Copyright © 2005-2012 Xenoid v2.0

Использование материалов сайта возможно при условии указания активной ссылки
Химия: решение задач